中國海洋發展基金會海洋育苗項目2021年取得優異成績

2021年8月，中國海洋發展基金會海洋育苗項目學校傳來捷報，來自13個省區市的21所學校有100多名學生考入海洋高?；蚝Ｑ髮I，除海南華僑中學和山東省青島第三十九中學外，其他19所學校全部來自內陸地區，包括江西、湖南、四川、重慶、貴州、云南、陜西、西藏、新疆、內蒙古、青海。特別是新疆維吾爾族自治區喀什市特區高級中學有一名學生考入大連海洋大學，實現了零的突破；去年捐建海洋圖書館的西藏自治區拉薩市北京中學有8名學生考入海洋高校。

“捐建海洋圖書館 培養青少年人才”海洋育苗項目是中國海洋發展基金會自2017年10月開始啟動的公益項目，實施4年來，主要在老少邊窮地區進行布局，旨在通過優化學校教學知識結構，培養青少年海洋意識，達到他們關心海洋、熱愛海洋、立志海洋的目的，實現海洋課程進課堂、海洋考試進學分、海洋科學進實驗、出海洋優秀人才的“三進一出”目標。

之所以命名為海洋育苗，就是因為深處內陸甚至邊疆地區的青少年遠離海洋，對海洋不了解，就像剛出土的幼苗一樣才開始萌芽?？既牒Ｑ蟾咝?，意味著他們已經從幼苗成長為大樹。他們也會對高一高二的學生起到一定的帶動示范效應。

十年樹木，百年樹人。設立“勵志深藍”獎學金，可以說是海洋育苗項目中帶有長遠性和根本性的子項目?？既牒Ｑ蟾咝５倪@些學生是發自內心的熱愛海洋，從捐建海洋圖書館之初就已在他們的心目中埋下了“立志海洋”的種子。 

海洋社團：為幼苗澆水施肥

組織是成就一項事業的保障，一個組織最重要的是選好帶頭人。要想發揮好海洋圖書的作用，讓海洋圖書活起來、火起來，就需要引發學生們對海洋的興趣。對遠離海洋的內陸地區，望梅止渴是不行的，我們將超過50萬元碼洋的圖書直接送到學生們身邊，解決了他們了解海洋的“最后一公里”。海洋科普工作的推動離不開校領導的重視和支持，安排優秀的老師組織管理社團工作尤為重要。為把海洋科普社做強，道真中學校黨委為社團的負責人雷繼華老師減少了教學課時，使他有更多的時間和精力做好學校的海洋科普工作。道真中學海洋科普社組織參與的全國各類海洋知識競賽，多次獲得國家級一等獎等獎項。如在中國科協青少年科技中心等5家單位聯合舉辦的“2020年‘海洋守護者’海報設計”活動中，道真中學榮獲23幅優秀(不分等次)作品，獲優秀組織一等獎；2020年全國科普日海洋知識競賽，道真中學包攬了2個全國一等獎?？破丈绮粌H吸引了眾多學生主動了解海洋知識、關心海洋發展，而且有更多的學生報讀海洋類大學或專業，立志為建設海洋強國貢獻自己的力量。

為方便學生取閱海洋書籍，許多學校也為海洋圖書的擺放營造了良好的環境氛圍，像道真中學、井岡山中學、西雙版納民族中學、通遼五中等學校不僅在圖書館有海洋圖書，而且在教學樓的樓層醒目位置也放置了書架，方便學生閱讀。

桃源一中學生們在集體學習海洋知識

校長上心、教師用心、學生真心、家長放心，才有了眾多學生報考海洋大學或海洋專業，四心缺一不可。特別是家長放心，每位家長都望子成龍或望女成鳳，支持和同意孩子報考海洋大學，這是家長們對海洋工作的最好的肯定和支持。

青島三十九中校長白剛勛表示，海洋教育的實踐讓我們深刻感受到，海洋教育能夠培養學生的學習興趣，發展學生課題研究的能力。課題研究能夠提高對知識理解的深度，培養學生深度思考的能力。

報考海洋：從幼苗長成大樹

通過海洋圖書知海，參加海洋科普活動愛海，參加夏令營親海， 海洋育苗項目通過諸多子項目的累積效應，實現了學生們報考海洋的“臨門一射”。他們遠離中西部家鄉，步入位于東部沿海的海洋高校，跨出的地理意義上的距離越來越遠，而離心中的那片海越來越近。

報考海洋大學絕不是一時的沖動，而是一個對海洋了解、熱愛、獻身的心理過程。來自新疆維吾爾自治區喀什市特區高級中學的伊卜拉普·居麥同學說“特別想去看海，從小就對大海比較感興趣，所以今年報考了大連海洋大學，終于如愿了”?？既肷虾：Ｑ蟠髮W環境科學與工程專業的江伊烽說：“從道真中學的海洋科普社與海洋圖書館，我感受到了強烈的海洋文化，學校多次舉行的有關海洋活動，激起了我去探索，去保護海洋的念頭。所以便報考了海洋類的大學”。

興趣是最好的老師，他們對海洋的興趣最好表現就是報考海洋專業，使學生們從書中海洋、心中海洋到眼中海洋、腳下海洋，由此走出大山、草原、戈壁深處，來到東部沿海，一生與海洋結緣。

中國海洋發展基金會夏令營學生們在天津參觀航母

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中國海洋發展基金會以“動員社會力量，認識海洋，經略海洋，全面推進海洋強國建設”為目標，聚焦加快建設海洋強國、參與全球海洋治理、落實“一帶一路”倡議、建設海洋生態文明等國家戰略，積極開展了一批公益項目。2015年11月29日獲得國務院批復成立，在成立不到4年的2019年10月被民政部評委4A級社會組織，這是對中國海洋發展基金會取得成績的肯定。2017年設立海洋育苗公益項目的初衷，一是為提高我國內陸地區青少年的海洋意識；二是為老少邊窮地區做貢獻，貫徹落實習近平總書記“關于扶貧先扶智，扶智先扶志”的號召；三是履行慈善組織的社會責任，積極發揮社會組織在第三次分配中的作用。

高考成績是檢驗海洋育苗項目“三進一出”的最好衡量標準。通過4年多的努力，可以說項目選的好，項目策劃的好，各學校落實的更好。

中國海洋發展基金會對海洋育苗項目提出的愿景是打造一批內陸海洋特色校?！皠钪旧钏{”獎學金的設立，成為了這個目標的加速器，有效地推動了學生報考海洋大學的決心。

中國海洋發展基金會理事長呂濱表示：“我們對考上大學的學生一定要給予獎勵，不管考入哪所大學要一律平等，這件事我們要持續的做下去。一個考上海洋專業的學生可能會影響一所學校、一個家庭甚至一個地區，只要越來越多的中西部學生報考海洋，我們這個項目就成功了”。